社会工作视角下高考考生家长的压力释放

【摘要】本文以C市J社区为依托，在社区工作人员的帮助下，对社区内的高考考生家长进行一对一的访谈，在此基础上将具有相同忧虑的家长组成小组，进而细致地考虑他们的需求，从而针对这些需求制定相应的服务方案并加以实施。文章从社会工作的视角出发，以社会工作专业理论为支撑，以小组互惠模式为主，综合运用专业社会工作技巧，为小组成员提供其所需要的信息，教会他们学习心理放松的技巧，共同探讨亲子关系的问题，从而达到为组员缓解由子女高考所带来的心理压力的目的。研究发现，高考对于每一个学生来说，无疑都是一个关键的转折点，所谓寒窗数十载，就看高考这一搏了。然而，高考影响的并不仅仅是考生自己，考生家长对此也颇为关注，望子成龙是每位家长的心愿。通过对部分考生家长的问卷调查发现，考生家长也普遍存在着担忧与不安，虽然担忧的具体问题各不相同，但以C市J社区为例，基本上都有以下五方面的担忧：对偏科的担忧、对高考最终成绩的担忧、对志愿填报的担忧、对亲子关系的担忧以及对子女大学时期经济问题的担忧。文章正文主要包括小组活动的筹备时期、方案实施阶段以及后期的评估总结、反思。小组活动筹备时期对小组的性质、组员情况、小组目标等都作了较详细的介绍，为小组活动的开展作了充分的准备。在小组活动实施阶段，对小组活动的六次过程都进行了记录与评估，每一次的评估都为下一次的小组服务计划提供参考，使得服务方案更加切合实际，能够更好地满足组员的需求。在最后的总结反思阶段，则是对小组活动总体的评价，从小组活动的整个开展情况来思考其优势以及存在的缺陷，希望能够为以后开展类似的小组活动提供一些可借鉴的经验。通过研究，得出如下结论。高考考生家长存在着适度的压力是正常的，而超过正常范围的压力则需要进行疏导。虽然这一次的小组实践活动过程中还存在着不少问题，但是对于缓解高考考生家长心理压力确实是有效果的。这一次小组活动缓解了组员们的心理压力，提供了组员们所需要的帮助，促进了组员之间的联系，并教会他们如何正确地与子女相处，与子女一起轻松面对高考。另外，由此也可看出，社会工作正在对人们的生活发挥着越来越重要的作用。当然，这种作用的发挥也是一个循序渐进的过程。
【作者】毛玲朋；
【导师】田毅鹏；
【作者基本信息】吉林大学，社会工作，2014，硕士
【副题名】以C市J社区为例
【关键词】社会工作视角；高考；考生家长；压力释放；

【参考文献】
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